Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna funkcjonuje i jest obowiązkowa już od dawna, z różnym efektem. Jako psycholog szkolny i przedszkolny spotykam się z różnym podejściem do niej i z różnym stopniem wdrożenia jej w placówkach. Przyznaję z przykrością, że poziom wiedzy na temat tego, czym jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna, jak ją zorganizować, kto ma ją prowadzić, jakie dokumenty należy przygotować itd., jest dość niski. Nie z powodu niechęci, lecz z powodu ubogich wytycznych, niejasnych rozporządzeń i niedookreślonych zasad.

Mnie samej długo zajęło badanie tego tematu, porządkowanie wiedzy, doświadczeń i dokumentów, jakie obowiązują w ramach organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Napisałam wiele zapytań tam „wyżej”, wiele zostało bez odpowiedzi. Z czasem i z doświadczeniem pracy w różnych placówkach udało mi się zrozumieć i uporządkować wiedzę i praktykę w tym zakresie.
Cieszę się, że na co dzień mogę się dzielić tym, co kiedyś było dla mnie niejasne. Ten e-book powstał właśnie po to, aby rozpowszechniać tę wiedzę wśród innych, którzy także poszukują i chcą wykonywać swoją pracę rzetelnie, ale przede wszystkim pragną nieść pomoc poprzez swoją pracę w przedszkolu.

Celem e-booka jest:

• zebranie informacji o pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz formach jej organizowania na terenie przedszkola,
• uporządkowanie i doprecyzowane zadań nauczycieli oraz specjalistów organizujących pomoc p-p,
• ustalenie form dokumentowania pracy z zakresu udzielania pomocy p-p,
• ustalenie ścieżki postępowania w przypadku organizowania pomocy p-p,
• usprawnienie współpracy pomiędzy nauczycielami a specjalistami w zakresie organizowania pomocy p-p,
• zapewnienie jak najlepszego wsparcia dzieciom potrzebującym pomocy na terenie przedszkola.

Spis treści:

1. Słowo wstępu
2. Podstawa prawna
3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna informacje podstawowe
4. Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu
5. Zadania nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w przedszkolu
6. Dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
7. Indywidualna teczka dziecka
8. IPET
9. WOPFU
10. Arkusz wywiadu z rodzicem
11. Arkusz obserwacji dziecka
12. Program zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne
13. Opinia psychologiczna o dziecku
14. Procedura udzielania pomocy p-p dziecku na wniosek
15. Procedura udzielania pomocy p-p dziecku z opinią Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
16. Załączniki do procedury
17. Wniosek o objęcie dziecka pomocą p-p
18. Informacja do rodziców / opiekunów o przyznanych formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
19. Rezygnacja rodzica z pomocy p-p
20. Ocena efektywności udzielonej pomocy p-p
21. Informacja do rodziców / opiekunów o przyznanych formach pomocy p-p
22. Rezygnacja rodzica z pomocy p-p
23. Ocena efektywności udzielonej pomocy p-p

Liczba stron: 65 (format: ebook, plik pdf do własnego wydruku).
ISBN 978-83-68856-13-2
Uwaga! Materiał jest w formie elektronicznej – plik pdf.

Autor: Sandra Wilfort

Psycholog z dziesięcioletnim stażem. Pracuje głównie z osobami niepełnosprawnymi – w tym intelektualnie – oraz dziećmi w wieku przedszkolnym. Udziela konsultacji młodym psychologom rozpoczynającym swoją drogę zawodową. Prywatnie: mama dziewczynki, która na co dzień doskonale konfrontuje teoretyczne aspekty jej pracy jako psychologa z tymi praktycznymi.