Porozmawiajmy o przyjaźni to zestaw 100 kart, podzielonych na 5 kategorii. Służą do rozmów z uczniami – można je wykorzystać odrębnie lub jako grę planszową. Przeznaczone są dla uczniów szkoły podstawowej (klasy 4-8).
Zawsze jest dobry czas, aby podkreślać znaczenie przyjaźni i relacji w życiu
~ Michalina Płotka
KATEGORIE KART:
- Budowanie przyjaźni – pytania dotyczące rozpoczynania nowych przyjaźni, pierwszych kroków w relacji, poznawania nowych osób i budowania zaufania.
- Wartości w przyjaźni – pytania o wartości i cechy kluczowe w przyjaźni, takie jak lojalność, uczciwość, wzajemne wsparcie.
- Komunikacja i emocje w przyjaźni – pytania dotyczące wyrażania emocji, aktywnego słuchania, rozmów o uczuciach i rozumienia swoich oraz cudzych emocji.
- Rozwiązywanie konfliktów – ćwiczenie umiejętności rozwiązywania problemów, radzenia sobie z nieporozumieniami oraz budowania kompromisów w relacji.
- Pielęgnowanie przyjaźni – o tym, jak dbać o przyjaźń na długie lata, o drobnych gestach wzmacniających relacje, o sposobach świętowania wspólnych chwil i o utrzymywaniu kontaktu.
KORZYŚCI
- wsparcie rozwoju społeczno-emocjonalnego uczniów,
- rozwój empatii i zdolności rozwiązywania konfliktów,
- wzmacnianie relacji między uczniami,
- budowanie pozytywnej atmosfery w grupie,
- podkreślanie znaczenia przyjaźni w życiu,
- nauka budowania i pielęgnowania relacji,
- refleksja oraz dzielenie się własnymi doświadczeniami,
- pielęgnowanie wartości,
- zwrócenie uwagi na uczniów mających trudności z nawiązywaniem relacji i integracją w grupie.
WYKORZYSTAJ:
- w pracy indywidualnej,
- w czasie godziny wychowawczej,
- podczas pracy grupowej i warsztatowej oraz zajęć na świetlicy,
- na treningach umiejętności społecznych,
- do wspólnej zabawy z dziećmi,
- na początku roku szkolnego, aby zintegrować grupę,
- podczas włączania nowego ucznia do zespołu klasowego,
- do pracy z uczniem w przypadku problemów z nawiązywaniem relacji i akceptacją w grupie.
Liczba stron: 68 (format: e-book, plik pdf do własnego wydruku).
ISBN 978-83-68243-61-1
Uwaga! Materiał jest w formie elektronicznej – plik pdf.
Zobacz przykładowe strony:

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny, od kilku lat działający w obszarze edukacji. Na co dzień związana z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, gdzie diagnozuje dzieci i młodzież, prowadzi warsztaty i konsultacje dla rodziców oraz superwizje dla nauczycieli. W gabinecie prywatnym pracuje indywidualnie z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Realizatorka programu Szkoła dla Rodziców, terapeutka TUS. W życiu prywatnym pasjonatka podróży, aktywności fizycznej i dobrego jedzenia.
Magdalena S. (zweryfikowany) –
super