Zarządzenie sobą w czasie 14+

Szanowny Dydaktyku,

niniejszy e-book ma za zadanie ułatwić młodzieży właściwą organizację swojego czasu, planowanie, priorytetyzację zadań, stawianie celi oraz rozliczanie się z wykonanych działań. Zarządzanie sobą w czasie to gra wyborów, to wiedza o tym, jak sobie radzić w czasie, który mamy. Naszym zadaniem jest wiedzieć, co robić, by nie siedzieć bezczynnie, a później – często na ostatnią chwilę – nie załatwiać tego, o czym zapomnieliśmy. My, jako nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psychologowie czy trenerzy, musimy wskazać kierunek rozwoju, nauczyć naszych podopiecznych, jak właściwie kształtować tę umiejętność.

W e-booku znajdują się tematy związane z metodami zarządzania sobą w czasie oraz wybrane ćwiczenia grupowe. Dlaczego grupowe skoro mowa o zarządzaniu sobą? Ponieważ wytwarzają one środowisko przyjazne pobudzaniu myślenia, motywują do dalszych działań, a poszczególni nastolatkowie mogą się wzajemnie „napędzać”. Do tego jednymi z najważniejszych aspektów przeprowadzenia ćwiczeń grupowych są: pogłębianie relacji wśród naszych podopiecznych, ich werbalna i niewerbalna komunikacja (a także aktywne słuchanie) oraz ćwiczenie współpracy. W ten sposób ćwiczymy z młodzieżą szereg ważnych umiejętności społecznych.

E-book tematycznie został podzielony na:

• miniwykład poświęcony zarządzaniu sobą w czasie,
• ćwiczenia grupowe (4 przykłady),
• karty pracy do personalnego działania (15 szt.).

Wszystkie z przedstawionych ćwiczeń i kart pracy były sprawdzane podczas pracy z młodzieżą (i w razie potrzeby edytowane). Uważam, że najważniejsza jest elastyczność i dopasowywanie ich do określonej grupy – to już zostawiam Państwu, to Wy najlepiej znacie potrzeby swoich odbiorców.

Zarządzenie sobą w czasie 14+ | E-book (format: pdf) | Liczba stron: 34 | ISBN 978-83-953976-7-7

Uwaga! Ten materiał jest w formie elektronicznej!

Zobacz przykładowe strony:

Katarzyna Płuska
Trener TUS 1 i 2 stopnia dla dzieci i dorosłych, mgr komunikacji społecznej (Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Artystyczno-Pedagogiczny), menadżer oświaty. Prowadzi szkolenia dotyczące komunikacji interpersonalnej, obszaru soft skills oraz treningi umiejętności społecznych dla dzieci.