PAKIET 5 x ESCAPE ROOM – Gry zagadkowe dla dzieci w wieku 6-9 lat i 7-9 lat

Pakiet 5 x Escape room to zestaw fabularnych gier zagadkowych:

• Wielkanoc. W poszukiwaniu naszych mocnych stron (7-9 lat)
• Emocje i uczucia (6-9 lat)
• Na ratunek świątecznym relacjom (6-9 lat)
• Jak się dogadać z koleżankami i kolegami? O konfliktach w grupie rówieśniczej (7-9 lat)
• Wakacyjny sekret starej latarni (7-9 lat)

Psychopedagogiczne cele gier:

• odkrywanie swoich mocnych strony,
• rozwijanie kompetencji społecznych,
• nauka komunikacji i współpracy w grupie,
• rozwijanie empatii,
• rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych,
• pogłębienie więzi w grupie.

Odbiorcy:

Dwie gry zostały przygotowane dla dzieci w wieku 6-9 lat (Emocje i uczucia oraz Na ratunek świątecznym relacjom). Pozostałe materiały są skierowane dla dzieci w wieku 7-9 lat.

Przeznaczenie:

• lekcje szkolne,
• lekcje świetlicowe,
• TUS,
• zajęcia emocjonalno-społeczne,
• zajęcia socjoterapeutyczne,
• kolonie i obozy,
• wszędzie tam, gdzie można zastosować taką formę aktywności.

Prowadzący:

Prowadzącymi może być nauczyciel, pedagog, psycholog, terapeuta, trener umiejętności społecznych (TUS), doradca zawodowy, rodzic, opiekun grupy, wychowawca kolonijny lub opiekun świetlicy. Osoba prowadząca pilnuje organizacji gry i pomaga, gdy grupa ma trudność z zadaniem.

Przebieg rozgrywki:

Za każdym razem celem uczestników jest „wydostanie się” z symbolicznie zamkniętego pokoju poprzez rozwiązanie serii 10 zagadek. W trakcie rozgrywek dzieci rozwijają umiejętność wyrażania swojego zdania i słuchania innych, a także uczą się szukać konstruktywnych rozwiązań. Nie chodzi więc wyłącznie o poprawne wykonanie zadań! A o to, w jaki sposób grupa dochodzi do odpowiedzi i jak radzi sobie we współpracy.

Zadania mogą być realizowane w parach, w zespołach 3-5 osobowych lub indywidualnie. Możliwa jest także praca z całą grupą. Przebieg gry jest elastyczny. Zadań nie trzeba rozwiązywać po kolei. Grupy mogą rozpocząć od wybranego stanowiska i przechodzić do kolejnych. Jeśli przy danej zagadce pracuje już inna grupa, należy wybrać kolejne zadanie.

Jedna gra przewidziana jest na około 60-90 minut, choć w praktyce czas może się różnić w zależności od liczby zespołów i tempa pracy. Do przeprowadzenia gry wystarczy sala, klasa lub pokój.

1. Każda grupa lub para otrzymuje list powitalny z pustym szablonem kodu.
2. Jedna osoba z grupy czyta na głos zasady gry.
3. Po ich omówieniu warto się upewnić, czy wszystko jest jasne i czy uczestnicy są gotowi do rozpoczęcia.
4. Na sygnał „start” grupy zaczynają szukać zagadek i je rozwiązywać.
5. W razie trudności prowadzący pomaga i naprowadza grupę na dalsze działanie.
6. Po zakończeniu rozgrywki warto przeprowadzić krótkie podsumowanie i rozmowę.

Zawartość materiałów:

• Każdy escape room zawiera instrukcje dla osoby prowadzącej, instrukcje dla uczestników, a także zagadki, które należy wydrukować, wyciąć i schować do kopert/zakleić. 
• Każdy escape room zawiera odpowiedzi do zagadek do wglądu dla osoby prowadzącej, a także szyfr i inne materiały pomocnicze w organizacji pokoju.
• Wakacyjny sekret starej latarni  to jedyny escape room, który wymaga dodatkowych rekwizytów. Są to:
  • wydrukowane listy i karty pracy,
  • koperty lub woreczki do ukrycia elementów gry,
  • długopis dla każdej grupy,
  • małe kieszonkowe lusterko,
  • skrzynia, pudełko lub pojemnik przypominający wakacyjną skrzynię,
  • wydrukowane załączniki do umieszczenia w skrzyni,
  • nożyczki i taśma klejąca do ukrycia zagadek.

Zobacz przykładowe strony:

PAKIET 5 x ESCAPE ROOM – Gry zagadkowe dla dzieci w wieku 6-9 lat i 7-9 lat
Zawiera:

• Wielkanoc. W poszukiwaniu naszych mocnych stron (7-9 lat)
• Emocje i uczucia (6-9 lat)
• Na ratunek świątecznym relacjom (6-9 lat)
• Jak się dogadać z koleżankami i kolegami? O konfliktach w grupie rówieśniczej (7-9 lat)
• Wakacyjny sekret starej latarni (7-9 lat)

Łączna liczba stron: 218

Uwaga! Ten materiał jest w formie elektronicznej

Katarzyna Płuska Trener TUS 1 i 2 stopnia dla dzieci i dorosłych, mgr komunikacji społecznej (Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Artystyczno-Pedagogiczny), menadżer oświaty. Prowadzi szkolenia dotyczące komunikacji interpersonalnej, obszaru soft skills oraz treningi umiejętności społecznych dla dzieci.